Gabriela Parino

En nuestro contexto actual el cruce entre la realidad de las infancias en situación de adoptabilidad y la disponibilidad de la mayoría de los postulantes a guardas con fines de adopción genera un fenómeno particular. Ante la escasez de familias dispuestas a adoptar y alojar segundas infancias, adolescencias o grupos de hermanos, el sistema judicial suele activar búsquedas que toman para las familias una inminencia vertiginosa. Cuando un llamado «sorpresivo» interrumpe la cotidianeidad de un postulante, no solo se aceleran los plazos institucionales; se produce una conmoción profunda en las coordenadas del tiempo y del sujeto.

Para pensar la construcción de la parentalidad adoptiva y el establecimiento de vínculos sólidos capaces de resistir tanto los cimbronazos de las entrevistas como los desafíos futuros de la convivencia, es indispensable interrogar estas dos dimensiones.

Las paradojas del tiempo: cronología institucional vs. lógica subjetiva

En el universo de la adopción conviven dos temporalidades que suelen entrar en conflicto: el tiempo cronológico del derecho y el tiempo lógico del psiquismo.

• El tiempo cronológico: Está regido por la urgencia institucional, los plazos procesales y la necesidad imperativa del Estado de restituir el derecho de un niño a vivir en familia. Cuando las disponibilidades son acotadas, este tiempo se vuelve drásticamente acelerado. Es el escenario de quienes, a los pocos meses o semanas de obtener la admisión al registro, el «apto», reciben un correo electrónico o un llamado para considerar un caso concreto. El llamado sorpresivo irrumpe como un acontecimiento sin preaviso.

• El tiempo lógico: Es el tiempo del sujeto. No responde al reloj ni al calendario, sino a los procesos de elaboración, de duelo y de preparación interna. La espera, en este sentido, no debería ser un tiempo muerto o pasivo, sino un tiempo de trabajo. A veces, la urgencia subjetiva se debate en la necesidad de respuestas mínimas, en el desgaste del silencio o en el laberinto de esperar que un legajo sea efectivamente volcado en los sistemas informáticos.

El riesgo del llamado sorpresivo radica en que la inminencia del lazo real arrastre al postulante a una respuesta apresurada, comandada por la ansiedad de la espera acumulada. Se observa con frecuencia en las convocatorias que se dan al límite de las ferias judiciales, donde la prisa institucional empuja a un «sí» casi automático ante situaciones de mucha complejidad, como aquellas convocatorias que exceden la disponibilidad inicialmente planteada. Para que un vínculo sea sólido, el adulto necesita un tiempo singular para tramitar el pasaje de la investidura idealizada a la aceptación del sujeto real. Cuando este tiempo de elaboración se obtura por la prisa, la fragilidad vincular suele manifestarse más tarde, en la crudeza de la convivencia diaria.

La dimensión del sujeto: alojar la historia preexistente

La adopción exige una posición ética con respecto a la noción de sujeto, tanto del adulto que desea adoptar como del niño, niña o adolescente que espera.

Ahijar no es completar una falta personal a través de un lazo simétrico, sino habilitar un espacio asimétrico de cuidado para un sujeto que preexiste, que viene con un nombre, una red de afectos y una trayectoria vital atravesada por la institucionalización, experiencias traumáticas y desamparo.

• La caída del hijo imaginado: El llamado sorpresivo precipita la caída de las fantasías previas del adulto. Más allá de la situación del niño, implica disponibilidad para escuchar su historia. Confronta al postulante con sus propios límites: ¿qué realidades, qué edades y qué historias biográficas se tienen las herramientas para alojar verdaderamente?

• La corresponsabilidad en la entrevista y más allá de la entrevista: Sostener una postura ética implica que el adulto pueda descentrarse de su propio deseo de maternidad o paternidad para situarse como un actor responsable. Las entrevistas no son un examen que se aprueba o se reprueba; son el diagnóstico preciso de si el ofrecimiento familiar tiene la plasticidad necesaria para esa situación particular. La experiencia nos muestra que la honestidad de postular los propios límites —incluso rechazando una convocatoria inicial por reconocer que supera las herramientas actuales— puede ser valorada por algunos equipos técnicos como un acto de alta responsabilidad. Lejos de obturar el proceso, ese tiempo de decantación permite refinar la disponibilidad real para futuros encuentros.

El tránsito entre navegar y naufragar: la movilización afectiva

El proceso adoptivo no es un camino lineal de adaptaciones logradas; es una trayectoria que implica, necesariamente, saber navegar y  naufragar en intensas corrientes afectivas. Las movilizaciones emocionales no concluyen con la sentencia de guarda o de adopción definitiva; allí, en realidad, comienzan las verdaderas pruebas de consistencia.

En la convivencia cotidiana, el niño real pondrá a prueba la permanencia del adulto. Aquellos que han aprendido a sobrevivir bajo la desconfianza desplegarán conductas defensivas, retraimientos o crisis. Sostener el lazo en esos momentos de zozobra exige que el adoptante haya realizado previamente ese trabajo de preparación subjetiva. Solo un psiquismo que ha tolerado su propia incertidumbre y ha elaborado sus propios límites puede ofrecer una presencia incondicional frente al malestar del hijo, transformando el impacto del llamado sorpresivo en el inicio de una filiación real y duradera.